The Impact of Organisational Learning on Organisational Performance
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
the impact of computer-assisted language learning on achievement motivation of high school students
چکیده انگیزه دلیل اصلی رفتارهای ما است. به نظر می رسد انگیزه جزء جدایی ناپذیر فرایند یادگیری باشد. ارزش ذاتی موفقیت تمایل به پیشرفت را در یادگیرنده ایجاد میکند. به عبارت ساده این تمایل انگیزه پیشرفت نامیده میشود. انگیزه پیشرفت را میتوان در احساس یادگیرنده هنگام چالش با درس های مدرسه، لذت انجام فعالیت درسی، یا حس کشف پاسخ مشاهده کرد.حتی ممکن است انگیزه پیشرفت را در تلاش یادگیرنده برای جلب تایید...
The Impact of Triadic Strategic Alignment on Organisational Performance
Strategic alignment is deemed crucial in understanding how organisational performance can be improved through supporting business strategy with other organisational strategies. Whilst previous alignment literature has provided foundations for identifying the dimensions and performance impacts of the strategic alignment, it is mainly based on dyadic relationships between, for example, business a...
متن کاملOrganisational Learning in India - Creating the Organisational Learning Space
Indian organisations have transformed organisational learning to face multiple challenges posed by external market conditions, legal and regulatory considerations and internal factors. The way Indian organisations have developed their learning platforms and learning delivery has been instrumental in equipping a global workforce with the required knowledge and skills. This has, in turn, reduced ...
متن کاملthe impact of generative learning strategy use on efl learners’ reading achievement and critical thinking
این پژوهش کوشیده است تأثیر به کارگیری راهبردهای زایا را بر پیشرفت و بسندگی در خواندن و درک مطلب و نیز بر تفکر انتقادی زبان آموزان انگلیسی را بررسی کند. در این پژوهش تعداد 46 دانش آموز دختر در مقطع متوسطه اول به صورت تصادفی انتخاب وبه دو گروه تجربی و شاهد با تعداد دانش آموزان مساوی در هر گروه تقسیم شدند. به هر دو گروه سه داستان کوتاه به عنوان موضوع خواندن برای کلاس داده شد. به گروه تجربی درابتدا...
Relationship between Organisational Learning and Organisational Performance: the Case of Croatia
Tomislav Hernaus is a research and teaching assistant of organizational theory and business process management at the University of Zagreb (Croatia), Faculty of Economics and Business. In 2006 he received M.Sc. in Organisation Sciences, Economics from University of Zagreb, on the topic “Transformation of Classical Organisation toward Process-based Organisation”. His research interest are: organ...
متن کاملذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Management and Business Administration. Central Europe
سال: 2015
ISSN: 2084-3356,2300-858X
DOI: 10.7206/mba.ce.2084-3356.159